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钢琴这么教,还怕孩子不明白、弹不好吗?

钢琴教这个,但我担心孩子们不理解和发挥不好?反映艺术形象。音乐不是一种比喻形式。需要通过人们的内心感受来感受和理解。

因此,在音乐研究中,有许多抽象的概念,儿童很难理解,如节奏,放松和呼吸。事实上,这些似乎“只能无法形容”的概念,以及一些手指技巧,可以通过一些图像隐喻来解释儿童的问题,这不仅可以增强儿童的学习兴趣,而且还可以使这些知识深深印在我脑海。

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首先是手型

弹钢琴时,手形是影响技能水平的决定性因素。在强度,速度或清晰度方面,不应低估正确的手形。因此,手型是在儿童钢琴学习的早期阶段必须学习和掌握的技能。

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孩子在上学时可能遇到的最棘手的问题是关节的崩溃。这时,我们可以将手柄类型与帐篷进行比较。

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手掌关节相当于帐篷的顶部,不会塌陷。其他关节是支撑帐篷的骷髅。一旦折叠,它就相当于骨架断裂,必须避免。因此,每当孩子的手型出现问题时,可以检查孩子并设置帐篷。通过这种方式,孩子可以直接理解什么样的手是正确的。

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▲错误:第一个关节塌陷(折叠)

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▲错误:手掌关节塌陷

我们还可以通过“制作眼镜”让孩子感受到手指关节的弯曲。

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二,粒度

钢琴演奏中的颗粒感是在演奏音阶时需要保证的声音纹理以及某些作品的快速运行部分。确保声音颗粒感的前提要求手指不应该是粘性的,即,当播放声音时,必须立即释放先前的手指以避免重叠两个音调并产生“不洁”的声音。

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腿部,用原始步骤的比喻来形容这种粒状的玩法:当脚部到位时,当左腿(一根手指)下降时,右腿(另一根手指)会立即上升,否则右边腿会下降,左腿会立即抬起。

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第三,短语

钢琴中的旋律似乎是连续的,但事实上,就像说话一样,它需要有句子和呼吸,这就是音乐中的短语。

但是孩子们常常不明白什么是短语,以及将它们分开的重要性。实际上,短语的划分等同于文本中的标点符号。它不仅具有指示暂停的效果,还有助于人们理解文章的内容。

因此,不分割音乐的短语相当于没有标点符号的文章,这是不完整的。

第四,节拍的感觉

大多数孩子在玩一件作品时都在努力保持相同的速度,总是出现快速和缓慢,他们并没有意识到这一点。孩子出现这种情况的主要原因是心脏没有节奏感,当钢琴演奏时,它处于手和手的分离状态。

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节拍是音乐的脉搏,是音乐的心跳。在作曲家没有变速段时,它必须保持相同的速率,否则会导致“心率不平衡”并失去原有的音乐活力。

5.放松

放松是老师强调钢琴课的状态,但许多孩子对放松的理解只是留在它里面,这使我们在演奏过程中更加放松。事实上,放松也可以使我们发挥的声音更具穿透力。

钢琴的声音实际上是由向下按钮的瞬间决定的。发出声音后,无法再调节音量或音调。因此,在向下按钮之后,手指应立即放松,使琴弦完全振动,使声音更具穿透力。

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这种放松的原理与敲击的原理相同。如果你想让你的声音变得明亮和连续,你必须放松并在快速击中后立即离开脸部,而不是采取行动。在脸上,这将不允许声音继续。

第六,轰炸结束

钢琴老师经常说的是“声音到底,不要想象”。 “反弹到最后”是否意味着将钥匙按到最后?不,我们在第六点提到,一旦敲击声音,无论按键如何按下,音质都不能改变,但声音变得僵硬。

最后,炸弹就像一滴水滴在水面上。它融入水中并具有穿透力。这股力量透明,流入钥匙;而不是播放底部,微弱的声音就像一个浮动的羽毛。在水面上,力量没有渗入钥匙。

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这可以让孩子们学习钢琴,

他们还觉得难以理解吗?

09: 59

来源:中国儿童音乐培训

钢琴教这个,但我担心孩子们不理解和发挥不好?反映艺术形象。音乐不是一种比喻形式。需要通过人们的内心感受来感受和理解。

因此,在音乐研究中,有许多抽象的概念,儿童很难理解,如节奏,放松和呼吸。事实上,这些似乎“只能无法形容”的概念,以及一些手指技巧,可以通过一些图像隐喻来解释儿童的问题,这不仅可以增强儿童的学习兴趣,而且还可以使这些知识深深印在我脑海。

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首先是手型

弹钢琴时,手形是影响技能水平的决定性因素。在强度,速度或清晰度方面,不应低估正确的手形。因此,手型是在儿童钢琴学习的早期阶段必须学习和掌握的技能。

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孩子在上学时可能遇到的最棘手的问题是关节的崩溃。这时,我们可以将手柄类型与帐篷进行比较。

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手掌关节相当于帐篷的顶部,不会塌陷。其他关节是支撑帐篷的骷髅。一旦折叠,它就相当于骨架断裂,必须避免。因此,每当孩子的手型出现问题时,可以检查孩子并设置帐篷。通过这种方式,孩子可以直接理解什么样的手是正确的。

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▲错误:第一个关节塌陷(折叠)

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▲错误:手掌关节塌陷

我们还可以通过“制作眼镜”让孩子感受到手指关节的弯曲。

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二,粒度

钢琴演奏中的颗粒感是在演奏音阶时需要保证的声音纹理以及某些作品的快速运行部分。确保声音颗粒感的前提要求手指不应该是粘性的,即,当播放声音时,必须立即释放先前的手指以避免重叠两个音调并产生“不洁”的声音。

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腿部,用原始步骤的比喻来形容这种粒状的玩法:当脚部到位时,当左腿(一根手指)下降时,右腿(另一根手指)会立即上升,否则右边腿会下降,左腿会立即抬起。

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第三,短语

钢琴中的旋律似乎是连续的,但事实上,就像说话一样,它需要有句子和呼吸,这就是音乐中的短语。

但是孩子们常常不明白什么是短语,以及将它们分开的重要性。实际上,短语的划分等同于文本中的标点符号。它不仅具有指示暂停的效果,还有助于人们理解文章的内容。

因此,不分割音乐的短语相当于没有标点符号的文章,这是不完整的。

第四,节拍的感觉

大多数孩子在玩一件作品时都在努力保持相同的速度,总是出现快速和缓慢,他们并没有意识到这一点。孩子出现这种情况的主要原因是心脏没有节奏感,当钢琴演奏时,它处于手和手的分离状态。

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节拍是音乐的脉搏,是音乐的心跳。在作曲家没有变速段时,它必须保持相同的速率,否则会导致“心率不平衡”并失去原有的音乐活力。

5.放松

放松是老师强调钢琴课的状态,但许多孩子对放松的理解只是留在它里面,这使我们在演奏过程中更加放松。事实上,放松也可以使我们发挥的声音更具穿透力。

钢琴的声音实际上是由向下按钮的瞬间决定的。发出声音后,无法再调节音量或音调。因此,在向下按钮之后,手指应立即放松,使琴弦完全振动,使声音更具穿透力。

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这种放松的原理与敲击的原理相同。如果你想让你的声音变得明亮和连续,你必须放松并在快速击中后立即离开脸部,而不是采取行动。在脸上,这将不允许声音继续。

第六,轰炸结束

钢琴老师经常说的是“声音到底,不要想象”。 “反弹到最后”是否意味着将钥匙按到最后?不,我们在第六点提到,一旦敲击声音,无论按键如何按下,音质都不能改变,但声音变得僵硬。

最后,炸弹就像一滴水滴在水面上。它融入水中并具有穿透力。这股力量透明,流入钥匙;而不是播放底部,微弱的声音就像一个浮动的羽毛。在水面上,力量没有渗入钥匙。

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这可以让孩子们学习钢琴,

他们还觉得难以理解吗?

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